Afrunding

Opgave 1

Opdel eleverne i grupper.

Noter begreber, begivenheder, årstal etc. fra forløbet ned på hvert deres stykke papir og giv hver gruppe en stak med ord (alle grupper skal have alle ordene).

Eleverne trækker på skift et stykke papir og forklarer ordet for gruppen. Hvis eleven har svært ved det, hjælper gruppen.

Når alle sedler er gennemgået i gruppen, skal gruppen lægge sedlerne op på et stykke papir og tegne streger mellem de ord, der på en eller anden måde hører sammen for derved at vise et overblik over forløbet samt kunne se sammenhænge mellem ordene.

Øvelsen kan afsluttes med, at to grupper viser deres oversigt for resten af klassen og præsenterer, hvordan de ser tingenes sammenhæng.

Opgave 2

Eleverne kan spille Hint.

Forløbet samles i forskellige kategorier (se mine forslag), og i mindre grupper (4-6) spilles Hint, hvor eleverne på skift skal mime, tegne eller tale en kategori. De arbejder sammen i par mod hinanden, og for hvert rigtigt svar gives 1 point, mens der fratrækkes 2 point, hvis det understregede ord siges. Til hver kategori har man 1-1½ min. til at få sin makker til at gætte alle ordene (undtagen det understregede ord).

Et alternativ kan også være at lade eleverne selv udarbejde kategorierne og ordene.